Schwimmen lehren und lernen in der Grundschule

Sicher schwimmen können nach der Grundschulzeit: Dieses Ziel verfolgt die Schwimmausbildung in der Schule. Denn der sichere Aufenthalt im Wasser ist eine lebenswichtige Basiskompetenz für Kinder. Mit dem Unterrichtsmaterial „Schwimmen lehren und lernen in der Grundschule“ der DGUV können sich Lehrkräfte optimal auf den Unterricht vorbereiten: Die Publikation enthält neben umfangreichem Hintergrundwissen auch praxisnahe Impulse und Methoden, um Schülerinnen und Schüler systematisch, sicher und nachhaltig im Wasser auszubilden.

Die Inhalte bieten Orientierung, um das Schulschwimmen zu planen, durchzuführen und zu bewerten. Der Fokus liegt dabei auf Sicherheit, Organisation und altersgerechter Didaktik – denn ganz wichtig ist es, dass die Schwimmlehrkräfte auch Freude an der Bewegung im Wasser vermitteln. Das Material unterstützt außerdem dabei, die jeweiligen Gegebenheiten der Grundschule zu berücksichtigen.

Für wen ist das Unterrichtsmaterial geeignet?

Die Publikation „Schwimmen lehren und lernen in der Grundschule“ richtet sich an Lehrkräfte an Grundschulen, insbesondere an diejenigen, die direkt in den Schwimmunterricht involviert sind.

Was sind die Ziele von „Schwimmen lehren und lernen in der Grundschule“?

Die Publikation verdeutlicht die zentrale Bedeutung des sicheren Schwimmens für Kinder. Sie folgt der Leitidee, allen Schülerinnen und Schülern in der Grundschule das „Sichere Schwimmen Können“ als Teil der körperlichen Grundbildung zu vermitteln. Damit das gelingt, unterstützt das Unterrichtsmaterial Lehrkräfte dabei:

• Schülerinnen und Schüler sicher an das Medium Wasser zu gewöhnen
• grundlegende Schwimmfertigkeiten systematisch aufzubauen
• das sichere Schwimmen im Tiefwasser als Ziel zu erreichen
• Gefahren im und am Wasser frühzeitig zu erkennen
• Sicherheit, Selbstvertrauen und Handlungskompetenz der Kinder zu fördern
• den Schwimmunterricht fachlich fundiert und organisatorisch sicher durchzuführen

Welche Hinweise zur Methodik liefert das Unterrichtsmaterial?

Das Material liefert umfangreiche Hinweise zu geeigneten Unterrichtsmethoden im Schwimmunterricht, etwa zur Ganzlern- oder Teillernmethode sowie zu grundlegenden methodischen Prinzipien.  Auch die Rahmenbedingungen und mögliche Lernmittel werden angesprochen, etwa die Wassertiefen oder Bewegungshilfen.

Zentral für die Planung ist die Einteilung in vier „Niveaustufen der Könnensentwicklung im Schwimmunterricht“. Dazu gehören:

• Wassergewöhnung
• Angstabbau und Vertrauen ins Wasser
• Wahrnehmung, Schweben, Atmen, Untertauchen
• Grundfertigkeiten
• Atmen, Tauchen, Springen
• Drehen, Rollen, Gleiten, Fortbewegen
• Komplexübung zur Überprüfung
• Schwimmen können (Basisstufe)
• mindestens 100 m Schwimmen
• Einführung in Schwimmtechniken
• Brustschwimmen als empfohlene Erstschwimmart
• Sicher schwimmen können
• ausdauerndes Schwimmen im Tiefwasser
• sichere Sprünge ins Wasser
• Orientieren, Richtungswechsel, Selbstrettung

Wie wird Schwimmunterricht an Grundschulen sicher organisiert?

Auch zum Faktor Sicherheit liefert die Publikation zahlreiche Hinweise und listet alle relevanten Anforderungen für einen sicheren Schwimmunterricht in der Grundschule auf. Lehrkräfte erfahren etwa, welche organisatorischen Grundsätze einzuhalten sind und wie die Aufsicht der Schülerinnen und Schüler gelingt. Konkrete Beispiele gibt es auch zu den Aufstellungsformen – das sind die räumlichen Positionen der Kinder im Wasser zur Lehrkraft und zueinander. Denn diese Aufstellungsformen sind zentral für gelingenden und sicheren Schwimmunterricht.

Das Thema Prävention fokussiert Kapitel 7. Hier wird nochmal ganz konkret auf die Sicherheit im Schulschwimmen eingegangen. Neben Infos zum Unfallgeschehen finden Lehrkräfte hier die zentralen Faktoren zur Unfallprävention und Hinweise dazu, wie sie Schutzmaßnahmen nach TOP-Prinzip ableiten können.

Hier finden Sie das Unterrichtsmaterial zum Download

DGUV Information 202-107: Schwimmen Lehren und Lernen in der Grundschule