Ausgabe 2/2023

Wie können Lehrkräfte die Konzentration von Kindern und Jugendlichen bewusst fördern und unterstützen?

• Rituale zur Motivationssteigerung einbauen: Die Unterrichtsstunde beispielsweise mit Vorlesen beenden. Wenn die Klasse Vorlesen nicht mag, kann es ein Quiz oder etwas anderes sein.
• Ein guter Sitzplatz kann helfen, beispielsweise in der ersten Reihe, um die Konzentration auf den Unterricht zu lenken. Direkt am Fenster ist die Ablenkung hingegen groß.
• Klassenzimmergestaltung, wenn möglich, reduzieren.
• Feste Plätze für Arbeitsmaterial: Auf dem Arbeitsplatz befinden sich nur Materialien, die das Kind genau in dieser Stunde benötigt.
• Konzentrationshilfen zulassen bei Einzelarbeit: Zum Beispiel Mütze anziehen, Kapuze über den Kopf, Kopfhörer aufsetzen, Gummiringe ums Handgelenk und Wackelkissen.
• Arbeitsaufträge (je nach Alter der Kinder) so kurz wie möglich halten: Kinder mit Konzentrationsproblemen können sich lange Arbeitsaufträge schlecht merken.
• Wenn der Schüler oder die Schülerin einen Teil der Aufgaben erfolgreich bewältigt hat, durch Lob zur Weiterarbeit motivieren.
• Bewegungspausen sind wichtig und helfen, neue Konzentration aufzubauen. Generell profitiert die ganze Klasse von Bewegungsphasen während des Unterrichts.
• Zeichnen statt aufschreiben: Viele Menschen können sich fast doppelt so viele Informationen merken, wenn sie diese zeichnerisch verarbeiten.
• Lernmethoden variieren: Um die Konzentrationsfähigkeit dauerhaft zu stärken, unterschiedliche Lernmethoden anwenden. Wird die Klasse unruhig, kann die Lehrkraft ein thematisch passendes Video zeigen oder in die Partnerarbeit wechseln.
• Ein Zettel auf dem Tisch: Darauf deuten reicht, um die Aufmerksamkeit wieder zu fokussieren.
• Flexible Sitzmöglichkeiten anbieten: Drehstühle, Wackelhocker oder Fußhocker zur Erdung.