Frau Prof. Dr. Lichtinger, Sie sind Expertin im Bereich der Positiven Bildung und bringen das Konzept an Schulen in Deutschland und Österreich. Was ist für Sie Positive Bildung und welche Rolle spielt darin die Selbstwirksamkeit? Positive Bildung ist ein Konzept, das die Gesundheit und das Wohlbefinden aller Menschen im System Schule in den Fokus rückt.… „Emotional ansteckend“ weiterlesen
„Partizipation ist eine zentrale Quelle“
Frau Professorin Velten, wenn von Selbstwirksamkeit die Rede ist, was ist damit gemeint? Selbstwirksamkeit lässt sich definieren als Glaube an die eigenen Handlungsfähigkeiten, ein bestimmtes Vorgehen erfolgreich durchführen zu können. Es kommt nicht nur auf personale Eigenschaften an, sondern auch darauf, wie die Person die Möglichkeiten einschätzt. Ein Beispiel: Für die Lösung von komplexen Rechenaufgaben… „Partizipation ist eine zentrale Quelle“ weiterlesen
„Eine enorm wichtige Aufgabe für unsere Gesellschaft“
Frau Dr. von Haaren-Mack, welchen konkreten Belastungen sind Sportlehrkräfte ausgesetzt? Das sind gleich mehrere Faktoren. Oft gibt es nicht genügend Sporthallen, zudem sind diese häufig zu klein oder nicht vernünftig ausgestattet, so dass man unter nicht gerade optimalen Bedingungen versuchen muss, den Lehrplan durchzubekommen. Das führt dann auch zu Lärm, der um ein Vielfaches höher… „Eine enorm wichtige Aufgabe für unsere Gesellschaft“ weiterlesen
„Am Ende sagen alle: Das hat sich gelohnt!“
Herr Dr. Derecik, partizipative Prozesse mit Schülerinnen und Schülern werden als sehr wertschöpfend betrachtet. Würden Sie sagen, dass sie auch bei der Pausengestaltung umsetzbar sind? Absolut. Es gibt verschiedene Formen der Partizipation, je nachdem, wie wir den Begriff verstehen. Sehen wir sie als Teilhabe, zählen schon schulfachbezogene Optimierungen am Schulhof dazu, etwa wenn im Rahmen… „Am Ende sagen alle: Das hat sich gelohnt!“ weiterlesen
„Die Hauptsache ist, überhaupt etwas zu tun“
Herr Prof. Dr. Bilz, Ende 2023 gab es einige Vorfälle von körperlicher Gewalt auf Schulhöfen, die deutschlandweit für Schlagzeilen sorgten. Nehmen solche Ereignisse zu oder täuscht das? Dazu gibt es meines Wissens keine aktuellen Erhebungen. Generell ist aber körperliche Gewalt im schulischen Umfeld weniger verbreitet als verbale und psychische Gewalt. Mit Blick auf die Folgen… „Die Hauptsache ist, überhaupt etwas zu tun“ weiterlesen
Keine Angst vor Haftungsfragen
Wenn an Schulen ein Unfall passiert, muss schnell Erste Hilfe geleistet werden können. Was ist dafür vorab zu beachten? Eine angemessene und schnelle Erste Hilfe setzt voraus, dass die sachlichen und auch die personellen Voraussetzungen in der Schule gegeben sind und immer wieder überprüft werden. Dazu zählt beispielsweise, dass genügend Erste-Hilfe-Material vorhanden und zugänglich ist… Keine Angst vor Haftungsfragen weiterlesen
In der Schule angekommen?
In unserer Gesellschaft wurden Nachhaltigkeitsthemen in den vergangenen Jahren immer wichtiger. Spiegelt sich das auch in den Schulen wider? Dr. Antje Brock: Teils, teils. Man kann die Frage aus zwei Perspektiven betrachten. Zum einen: Hat sich etwas im Vergleichszeitraum von 2018 bis 2022 verändert? Dann können wir anhand unserer Ergebnisse die Frage bejahen, denn mehr… In der Schule angekommen? weiterlesen
„Wer wegschaut, schützt die Täter“
Die #MeToo-Bewegung hat dazu beigetragen: In der Öffentlichkeit wird inzwischen offener über sexualisierte Gewalt gesprochen. Gilt das auch für Schulen? Kerstin Claus: Zwar wird mehr darüber gesprochen, doch das heißt noch lange nicht, dass auch die individuellen Kompetenzen im Umgang mit sexualisierter Gewalt steigen. Sprich: Wie gehe ich damit um, wenn es mich wirklich etwas… „Wer wegschaut, schützt die Täter“ weiterlesen
Exekutive Funktionen fördern
„Als Berater im Schulsport biete ich Fortbildungen für Lehrkräfte an – beispielsweise zum Thema ‚Selbstregulation und Selbststeuerung‘. Es geht vor allem darum, das Verhalten der Schülerinnen und Schüler besser zu verstehen, es deuten zu können und offen zu bleiben in den Möglichkeiten, die Kinder zu unterstützen. Das Ziel ist: Weniger auf Regeln und Konsequenzen zu… Exekutive Funktionen fördern weiterlesen
Brennpunkt Schulklo
Kann es die Situation auf der Schultoilette verbessern, wenn das Thema im Unterricht aufgegriffen wird? Thilo Panzerbieter: Im Unterricht lässt sich ein Bewusstsein für den „Brennpunkt Schulklo“ schaffen, etwa in den naturwissenschaftlichen Fächern, Sozialkunde oder Geographie: Wie viele Menschen haben weltweit überhaupt Zugang zu Toiletten? Welche gesundheitlichen Folgen hat mangelnde Hygiene durch fehlendes Wasser oder… Brennpunkt Schulklo weiterlesen
Versichert im Sportunterricht?
Klaus Hendrik Potthoff: Ja, diese Wege sind grundsätzlich geschützt. Dabei ist es unerheblich, wie sie zurückgelegt werden, also beispielsweise mit dem Bus, dem Privat-Pkw, mit dem Fahrrad oder zu Fuß. Übrigens gilt das auch für die Busfahrt zum Schwimmunterricht, unabhängig davon, ob eine Aufsicht während der Fahrt vorhanden ist oder nicht. Wichtig ist, dass, wie… Versichert im Sportunterricht? weiterlesen
